Kinerja Guru di Wilayah Pesisir: Tinjauan Literatur tentang Tantangan dan Strategi Peningkatan

Abstract

Wilayah pesisir memiliki kondisi geografis, sosial, dan ekonomi yang spesifik sehingga memberikan dampak langsung terhadap kinerja guru dalam pelaksanaan pendidikan. Keterbatasan fasilitas pendidikan, akses transportasi yang tidak memadai, rendahnya partisipasi masyarakat, serta terbatasnya peluang pengembangan profesional menjadi permasalahan utama yang dihadapi guru di kawasan ini. Artikel ini bertujuan untuk menelaah secara menyeluruh kinerja guru di wilayah pesisir melalui kajian terhadap berbagai penelitian terdahulu, mengidentifikasi tantangan yang dihadapi, serta merumuskan strategi peningkatan kinerja yang bersifat relevan dan berkelanjutan. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan menelusuri artikel jurnal nasional dan internasional, buku akademik, serta dokumen kebijakan pendidikan yang terkait. Analisis dilakukan melalui tahapan seleksi sumber, pengelompokan tema, telaah kritis, dan sintesis hasil penelitian. Temuan kajian menunjukkan bahwa kinerja guru di wilayah pesisir dipengaruhi oleh faktor personal, kondisi organisasi sekolah, serta lingkungan dan kebijakan pendidikan. Oleh karena itu, upaya peningkatan kinerja guru memerlukan pendekatan yang kontekstual melalui penguatan kompetensi, kebijakan afirmatif, peningkatan kesejahteraan, serta optimalisasi pemanfaatan teknologi pendidikan. Kajian ini diharapkan dapat menjadi rujukan konseptual bagi peneliti dan pengambil kebijakan dalam merancang program peningkatan kinerja guru yang sesuai dengan karakteristik wilayah pesisir.